想想明天
CQ9游戏快速事实
我们的战略愿景
- 成为一名卓越的自由艺术大学
- 为学生准备负责任的服务和领导力
- 加强我们的普通教育课程
我们的目的
- 将普通教育课程聚焦为文科的第一个主要教育
- 在普通教育CAPSTONE课程中加强元认知和自我反思思想
我们的计划
- 创建培养元认知能力的综合研究课程，使学生能够发现，参与，分析和评估问题，有目的地和道德地
学生目标
- 发现 - 学生将发现知识分子询问技能，以确定问题，问题或挑战。
- 参与 - 学生将参与受众居中的战略，以应对问题，问题或挑战的各种观点。
- 分析 - 学生将分析外部内容与内部自我反思的整合问题，问题或挑战。
- 评估 - 学生将评估自己的质量和其他对问题，问题或挑战的答复。
教师目标
- 发现 - 教师将发现加强学生智力查询技能的方法，以应对问题，问题或挑战。
- 参与者 - 教师将在学生对一个问题，问题或挑战的回应中加强居民中心的策略。
- 分析 - 教师将分析他们的学生对外部内容的整合，在问题，问题或挑战上与内部自我反思。
- 评估 - 教师将评估他们的学生评估自己的质量和其他人对问题，问题或挑战的回应的方法。